|
PGS có thể cho biết, năm 2016, Nhà trường đã gặt hái đượcthành công nào?
Năm 2016, toàn thể cán bộ, giảng viên, sinh viên Trường ĐHGD đã nỗ lực, đoàn kết, tích cực, hăng say làm việc với quyết tâm thực hiện chiến lược đến năm 2020, tầm nhìn 2030 trở thành cơ sở đào tạo giáo viên, cán bộ quản lí, nghiên cứu giáo dục tốp đầu của Việt Nam và vươn tầm quốc tế. Trong năm học này, Nhà trường đã hoàn thành mục tiêu đặt ra và đạt được một số kết quả nổi bật như:
 Thứ nhất, Trường đã khai giảng khóa đầu tiên của Trường THPT Khoa học giáo dục. Trường THPT là trường công lập được xây dựng theo mô hình trường THPT thực hành giáo dục của Trường ĐHGD nơi đào tạo giáo viên tiên tiến, chất lượng cao. Trường sẽ áp dụng những kết quả nghiên cứu khoa học giáo dục đã được khẳng định để sẽ là điểm sáng trong đổi mới giáo dục phổ thông tại Việt Nam. Chúng tôi mới chuẩn bị bắt đầu từ năm 2015, tháng 3/2016 có quyết định thành lập trường, tháng 4/2016 được phép hoạt động, tháng 7/2016 nhà trường bắt đầu tuyển sinh và tháng 8 bắt đầu học. Trong năm học đầu tiên Trường mở 5 lớp 10 với 131 học sinh. Có thể nói đây không chỉ là là thắng lợi mà là sự kiện nổi bật nhất của Trường ĐHGD. Sự ra đời của Trường THPT cũng đã thỏa niềm mong muốn của các thầy cô bấy lâu nay.
Thứ hai, Trường đã thành công trong công tác tuyển sinh đại học và sau đại học, đánh dấu sự chuyển biến, khẳng định được vị thế của Nhà trường trong ngành, đã lan tỏa, thu hút được người học. Hiện nay, các trường đại học trong và ngoài ĐHQGHN đều khó tuyển sinh sau đại học, có thể thấy rằng đây rõ ràng là có vấn đề trong việc thu hút người học. Về tuyển sinh đại học, Trường đã cùng ĐHQGHN tổ chức tốt kì thi đánh giá năng lực đảm bảo chất lượng được xã hội ghi nhận. Nếu không có danh tiếng của ĐHQGHN thì chắc gì Trường ĐHGD tuyển được người học như vậy.
Thứ ba. Năm 2016, Trường ĐHGD quản lí toàn bộ sinh viên đúng nghĩa là sinh viên của Trường từ năm thứ nhất đến khi tốt nghiệp. Đây là công việc đòi hỏi sự khéo léo của Nhà trường đối với các cơ sở đào tạo thành viên, các đối tác chiến lược của nhà trường trong ĐHQGHN, làm thế nào để tránh hiểu lầm và làm thế nào để quản lí sinh viên đạt được hiệu quả cao nhất theo kế hoạch đề ra. Mô hình đào tạo 3+1 trước đây và a+b ngày nay vẫn cần được duy trì theo triết lí đào tạo của Nhà trường là đào tạo, rèn luyện sinh viên toàn diện sau này trở thành các thầy, cô giáo mẫu mực.
Thứ tư. Trong năm học này, Nhà trường đã được ĐHQGHN tạo điều kiện trang bị phòng học thông minh, 3 phòng thí nghiệm lí – hóa – sinh để giáo sinh thực hành dạy thí nghiệm. Với điều kiện trang thiết bị, phòng học, phòng thí nghiệm, chương trình, giáo trình hiện đại như vậy, Trường ĐHGD quyết tâm trở thành điểm sáng về đào tạo và bồi dưỡng giáo viên, các nhà quản lí giáo dục,... Trong môi trường mở, đổi mới đầy sự cạnh tranh, Nhà trường luôn luôn đổi mới, tiếp cận những cái mới để phát triển hòa nhập với thế giới.
Thứ năm. Luôn tiên phong trong việc đổi mới giáo dục và đào tạo giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục, Trường ĐHGD được Bộ trưởng Bộ GD&ĐT tin tưởng giao nhiệm vụ tham gia chương trình Tái cấu trúc và phát triển các trường sư phạm. Đây là chương trình được Nhà nước quan tâm đầu tư để đổi mới đào tạo giáo viên và tái cấu trúc chương trình giảng dạy. Nhà trường sẽ cùng với các trường sư phạm đầu đàn và HVQLGD hoàn thành tốt việc này.
Đối với một trường đại học việc thu hút người học là một bài toán khó, vậy Trường ĐHGD đã làm như thế nào?
Theo tôi, để thu hút người học tiêu chí chất lượng là quan trọng nhất. Trong bối cảnh hiện nay giáo dục muốn phát triển thì phải cạnh tranh, muốn cạnh tranh phải giữ được chất lượng. Vị thế, uy tín của Nhà trường chỉ có thể được chứng minh bằng chất lượng. Đối với Trường THPT Khoa học giáo dục, thày và trò phải chứng minh cho xã hội thấy cái thích và cái hay. Khi được hỏi học sinh "học ở đó thế nào?” thì hy vọng nhận được câu trả lời là “thích lắm". Khi phụ huynh được hỏi rằng "con ông bà học ở đó thế nào”. Câu trả lời được kỳ vọng là “hay lắm”. Đó là điều rất khó làm nhưng phải chứng minh được nếu không trong bối cảnh cạnh tranh ghê gớm như thế này khó có thể thu hút được học sinh. Đối với Trường ĐHGD, do nghề dạy học chưa phải là nghề hấp dẫn với học sinh nhưng làm thế nào để tiếp nối thành công, thu hút người học đến với Trường ĐHGD, chỉ có thể được khẳng định bằng chất lượng đầu ra và sự phản hồi của người học. Các em ra trường phải được dạy học, không làm nghề khác nên phải tìm được người yêu nghề kể cả khi vào chưa yêu nghề.
Trong không khí mới của ĐHQGHN, ông có những cảm nhận như thế nào?
Có thể nói đây là điểm chuyển rất quan trọng. Sứ mệnh của ĐHQGHN là làm nòng cột và đầu tàu trong hệ thống giáo dục đại học Việt Nam, tiên phong đổi mới giáo dục đại học, đổi mới phương thức tuyển sinh, đổi mới nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học,… Sứ mệnh rất lớn nhưng để duy trì và phát huy được sứ mệnh đó thì ĐHQGHN phải vượt qua rất nhiều thách thức. Trong thời gian vừa qua, ĐHQGHN tiên phong đổi mới phương thức tuyển sinh theo đánh giá năng lực và đến nay đã chuyển giao cho Bộ GD&ĐT. Tuy nhiên tôi cho rằng quan điểm vào đại học là học ngành mình yêu thích chứ không phải vào đại học bằng mọi giá bởi trong bối cảnh hiện nay các ngành của ĐHQGHN chủ yếu là khoa học cơ bản, không đủ hấp dẫn người học. Đây là thách thức đầu tiên của ĐHQGHN? Thách thức thứ hai, với quan điểm phát triển NCKH để phục vụ dạy học, ĐHQGHN đã đạt được hiệu quả cao, tuy nhiên có bền vững được hay không phụ thuộc rất nhiều vào các nhà khoa học của ĐHQGHN dám làm, dám kết nối với nhau thành sức mạnh, thành trường phái. Thứ ba, ĐHQGHN có đặc thù là khoa học cơ bản, để tránh xa rời thực tiễn phải xông vào thương trường, vào xã hội. Đây là thách thức lớn đối với ĐHQGHN tuy nhiên tôi rất hi vọng ĐHQGHN sẽ chiêu mộ được các nhà khoa học trong và ngoài ĐHQGHN. Để làm nên một ĐHQGHN đầu tàu điều quan trọng nhất là tất cả cán bộ, giảng viên, sinh viên, mỗi thành viên ĐHQGHN phải đoàn kết, đồng lòng, đồng sức.
Năm 2017 sắp đến gần, PGS có thể cho biết mong muốn của mình?
Kì vọng lớn nhất của tôi về một năm mới – năm 2017 là Trường ĐHGD ổn định và phát triển. Nhiệm kì của tôi sắp hết, người kế nhiệm phải là người hiểu được ý tưởng của Nhà trường.Tôi tin rằng với sự lựa chọn của Nhà trường sẽ tìm được phương án tốt nhất và mong muốn Đảng ủy, Ban Giám đốc ĐHQGHN sẽ ủng hộ sự lựa chọn này để trên dưới, trong ngoài đồng lòng quyết chí phát triển Trường ĐHGD trở thành trường đại học hàng đầu về lĩnh vực sư phạm.
Xin cảm ơn PGS!
|
