|
Tôi học tại một trường chuyên trong tỉnh. Một ngôi trường có bề dày thành tích, luôn đứng nhất nhì cả nước về số lượng giải thưởng học sinh giỏi quốc gia và quốc tế. Học sinh trường tôi ngoan có tiếng và kỉ luật của nhà trường cũng rất nghiêm ngặt. Thế nên, chúng tôi rất ngạc nhiên khi nghe các thầy các cô phàn nàn: “Học sinh trường mình chỉ ngoan khi còn học ở trong trường thôi, khi lên đại học có khi còn hư hơn các trường khác...”. Lạ lùng hơn là theo các thầy thì do học sinh trong trường đã quen với việc bị “quản lý, nhắc nhở” sát xao, thường xuyên của cha mẹ và nhà trường nên khi lên đại học, lần đầu tiên phải tiếp xúc với môi trường mới trong điều kiện phải tự quản và sống tương đối độc lập thì không ít bạn rơi và tình trạng “không biết... tự quản lý mình thế nào”
Tôi cũng từng có tâm trạng ngơ ngác khi rời trường cấp III, rời sự quản lý của cha mẹ khi trở thành một sinh viên đại học. Đã hai năm kể từ đó, nhưng vẫn không ít lần tôi ngỡ ngàng trước một số vấn đề của cuộc sống tự lập. Cũng như tôi, hình như không ít bạn học sinh trung học nhất là ở các trường chuyên đã quá quen với “không khí vô trùng”, yên ổn trong kỉ luật nhà trường và sự che chở của bố mẹ nên hầu như đã không có“sức đề kháng” với những cám dỗ của cuộc sống. Điều đáng chú ý là chính những bạn tỏ ra rất ngoan ngoãn đặc biệt là những bạn “chỉ biết mỗi việc học” lại là những người dễ sa ngã khi lên đại học. Không hẳn họ không có hiểu biết, thậm chí có thể họ còn rất biết nhưng chỉ là lí thuyết. Khi những hiểu biết đơn thuần ấy vấp phải sự linh hoạt của cuộc sống thì họ cảm giác xa lạ và bất lực. Điều đó kéo họ sa ngã nhanh hơn vì cảm giác muốn tìm hiểu. Trong trường hợp này, có thể nói họ không “chết vì thiếu hiểu biết” mà “chết vì tự cho mình hiểu biết, vì muốn hiểu biết” bởi những gì họ biết chỉ là những điều nửa vời và thuần lý thuyết.
Không ít bạn tâm sự với tôi rằng ngay khi vượt khỏi sự quản lý của cha mẹ và nhà trường, họ tự cho mình một sự tự do giả định nào đó, tự cho phép mình được sống buông thả hơn. Càng đi theo con đường ấy, họ cảm thấy mình được tự do, được làm những gì mình thích. Tâm lý đó thực sự đẩy họ ngã nhanh hơn vì họ nghĩ mình thực sự được sống trong một thế giới khác, mới mẻ và thú vị hơn hẳn sự gò bó khi bị quản lý ở nhà trường và gia đình suốt 12 năm.
Hiện trạng này khiến ta không khỏi đặt câu hỏi về việc giáo dục “kĩ năng sống” cho học sinh ngay từ bậc phổ thông. Điều đó cần thiết cho cuộc sống của các học sinh sau khi rời trường phổ thông và làm quen với môi trường độc lập ở bậc đại học. Kĩ năng sống sẽ giúp cho các tân sinh viên vững vàng hơn để tổ chức tốt cuộc sống và việc học tập trong môi trường đại học
Xin khép lại câu chuyện tản mạn này bằng lời nói thật thà và đầy tâm huyết của thầy giáo khi chia tay chúng tôi “Chỉ có tri thức thôi thì chưa đủ. Biết bao giờ học sinh ta mới có đủ kĩ năng sống để tự tin, vững vàng bước vào đời”.
|
