Mục đích của Hội thảo nhằm đánh giá và tổng kết những kết quả đạt được trong đào tạo, quản lý và phát triển đội ngũ giáo viên và giảng viên trong kỷ nguyên công nghệ thông tin, toàn cầu hóa. “Đây là dịp để nhà quản lý, hoạch định chính sách giáo dục, nhà khoa học và những người làm công tác giảng dạy “định vị” mục tiêu giáo dục đề ra, đổi mới tổ chức để đạt được cải cách hiệu quả nhất”, PGS.TS Nguyễn Thị Mỹ Lộc – Hiệu trưởng Trường ĐH Giáo dục cho biết.

PGS.TS Lê Văn Học – Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc Hội cho rằng, tạo cơ chế, chính sách khuyến khích, động viên nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đóng vai trò quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dục, trong đó có đào tạo và nghiên cứu khoa học. Bên cạnh đó, xã hội hóa giáo dục không những tạo điều kiện đầu tư cho nhà trường, người giáo viên mà còn là động lực để chất lượng hóa đào tạo.

GS.TSKH Vũ Minh Giang - PGĐ ĐHQGHN

Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc hoạch định các chính sách về giáo dục, theo GS.TSKH Vũ Minh Giang – Phó Giám đốc ĐHQGHN, một cơ sở đào tạo có hiện đại đến mấy, nếu khâu quản lý yếu kém thì không thể tạo ra sản phẩm đào tạo chất lượng cao.

Cũng theo GS.TSKH Vũ Minh Giang, trong bối cảnh của toàn cầu hóa cần phải giải quyết hài hòa 3 cặp quan hệ: Quan hệ giữa truyền thống và hiện đại; Toàn cầu hóa và bản sắc dân tộc; Và cuối cùng là giải quyết bài toán sứ mệnh cao cả và chính sách đối với người giáo viên. “Chính sách đối với nhà giáo phải được xem là thái độ chính trị đối với tri thức, đồng thời đó cũng là thái độ chính trị với tương lai của đát nước. Chính vì vậy cần phải có chế độ đãi ngộ xứng đáng với nhà giáo”, GS.TSKH Vũ Minh Giang nhận định.